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“我从小的理想就是长大了当老师。”小葛告诉记者,在她成长的过程中,老师的关心和帮助带给她学习上的自信,正因为遇到了太多的好老师,最终使她选择了教师这个光荣的职业。

朱光亚双眼含泪,紧紧握住温家宝的手。

然而,在一些学校的一些专业,能有这样的苦差,往往还是幸运的。因为有些专业的课题和项目非常少,到研究生毕业可能都碰不到课题做,哪怕是最基础的搜集资料、做问卷等。而随着研究生的扩招,学生越来越多,即便是有课题做,也不一定每个学生都轮得上。能帮老师打工的学生,有时候并不多,从某种程度上说他们还是幸运的。

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荆楚网消息(楚天都市报)编辑部:连日来,荆门市不少学生和家长收到“交30万元就能上香港中文大学”的手机短信,不少学生家长将信将疑,致电询问记者。

企业是职业教育的主体之一,但企业在参与办学解决人才之困的同时,也需兼顾企业利益,因此亟须政府健全利益补偿机制,弥补企业参与办学中的成本负担。——编者

刘亚南则建议学生要树立正确的价值观,正确选择自己要走的路。他说:“高职教育具有贴近实际、贴近社会的优势,与就业更近一些,高职毕业生一样可以成大才、成大器;本科教育也有自身的缺陷,近几年也逐渐暴露出来。”同时刘亚南坦言,在招生过程中“个别同类院校宣传不太规范”,一些高职招生单位的姿态也让一些学生望而却步。

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  教学实践中,周美英采用的方法是把计算机网络引进读写过程,在学生阅读、生活体验的基础上寻找写作的切入点,经常“在网志(http://61.144.246.9/

1989年8月1日李铁映前往中央教育行政学院看望农村教育改革实验县工作研讨班和高校思想政治工作研究班学员。

又是一年招生时,笔者所在大学的附属高中门口,早已成了“招生大集市”,放眼望去各个大学的招生横幅更是气派非凡,一路飘扬。大大小小的招生摊位也挤满了前来咨询的考生和家长们,联想到笔者当年的经验,不仅为这些考生与家长们感叹,说的好听的可不代表一定货真价实!

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“大学最重要的功能是辐射知识的血脉、影响城市的文化品格,创造城市的文化财富,彰显城市的个性魅力。”中山大学教授黄仕忠说:“大学在影响着城市,一个好的大学总会有这样一批具有责任意识的知识分子,积极参与政府决策,并拥有媒体话语权,或者以其思想学术的内在积淀,影响着一个城市的文化品格。”

农工党山东省委的一份提案中说,就业、考研等问题严重影响了医学学生的实习质量,也影响了医院的教学意识,医院大多对学生不管不问,临床实习名存实亡。另外,由于医学学生在本科阶段就没有打好基础,到了研究生阶段,学校多数只片面追求发表论文,不重视临床实践,结果培养的大学生甚至包括硕士、博士生,毕业后不会处理常见病。

  眼下,又到了求职热逐渐升温之际,不少大学应届毕业生拿出“迎接高考”般的决心和勇气,开始了应聘求职“最后的冲刺”。没有想到的是,许多学生却跌进了千奇百怪的各种“实战”陷阱。  不久前,上海音乐厅让应聘毕业生推销门票一事引来舆论哗然:这家音乐厅在招聘“市场营销”人员时,“面试项目”之一是出售音乐会门票,规定“出票多者才有资格进入下一轮面试”。  复旦大学四年级学生小张告诉记者,面试一开始,招聘人员就递上门票,还给应聘学生“支招”:“只要能卖出票子,可以找朋友、寻人脉,想任何办法,能‘团购’就更好了。”学生们质疑:“我们这不是当义务售票员吗?”“要是有人求职心切,自己掏腰包买票,也算有‘业务能力’吗?”  类似的“实战招聘”并非上海音乐厅“独创”。一位闻姓男青年日前致电上海“962288热线”说,他到一家工艺礼品公司面试,对方说要考察他的工作能力,让他先购买一个礼品,要价370元。后经查实,这家公司根本没打算招人,而要“卖”掉的那个礼品实际只值几十元钱。  招聘单位究竟是真心实意通过“实战”来择优纳才,还是设“陷阱”牟利?  一名毕业生对记者说:“我们完成的‘实习作业’,企业很可能会从中得到好点子。但企业的真正目的是什么,谁都没法说清楚。”  正是这种“谁都说不清”的状况,显露出当前人才招聘市场的一个大问题。求职者对招聘单位揣摩再三、犹疑不定。最终的结果,或者是企业真的坑了学生;或者就是学生误解了企业,自然也错过了机会。  记者发现,种种不信任,根源就在于“招人”和“坑人”之间存在着一个“模糊地带”:在“实战检验”之初,应聘者的工作性质难以界定,用人单位和应聘者也很少为此签订书面协议;用人单位是“真心”还是“假意”,无法判别,企业“全凭良心”,而求职者则“全靠感觉”。  “毕业生实习问题,是一个法律真空地带。”上海李小华律师事务所法学专家李美娟说,现行法律规定,劳动试用期不能超过6个月,到第7个月时,实习生有权向用人单位“要一个说法”。但目前的问题是,大多数单位的实习期不足6个月,而求职者在此期间难有权益保障。李美娟无奈地为学生“支招”:在法规尚未完善之时,学生的“最佳”办法,是将“黑名单”反映给企业所属的行业协会,借助协会的监督和约束作用维护自己的权益。  复旦大学社会学系教授于海认为,面对规则的空白,学校、劳动部门和法律部门都有责任伸出手管管,通过事后追诉等办法,共同保护求职者在应聘过程中的权益。另一方面,政府要制定详细的就业市场准入规则,规范招聘市场。据新华社上海3月19日电  《中国教育报》2006年3月20日第1版

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责任编辑:左移湘

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